20145326《Java程序设计》第二周学习总结
教材学习内容总结
本周学习教材第三章，本章主要讲述了java语言中的一些基础语法，java是个支持面向对象的程序语言，但在正式进入面向对象支持语法的探讨前，对于类型、变量、运算符、流程控制等，这些各种程序语言都会有的基本语法元素，还是要有一定的基础。虽然各种程序语言都有这些基本语法元素，但千万别因此而轻忽它们，因为各种程序语言都有其诞生的宗旨与演化过程，对这些基本语法元素，也就会有其独有的特性。
1. 类型
在java的世界中，并非每个东西都抽象化为对象，你还是要面对系统的一些特性。例如你还是要意会到内存长度有限的问题，所以程序执行时遇到123这个整数时，还是要想一下，用多少长度的内存来储存它比较经济。基本上，java可区分为基本类型和类类型两大类型系统，其中类类型也称为参考类型。
基本类型（每种类型都有其储存范围，如超出范围，即Overflow）：
所谓基本类型，就是在使用时，得考虑一下数据用多少内存长度来存比较经济，利用程序语法告诉JVM，然后由JVM自动为你在内存中配置与管理。在java中的基本类型主要可以区分为整数、字节、浮点数、字符与布尔。
- 整数：可分为short整数（占2字节），int整数（占4字节），long整数（占8字节）三种，不同长度的整数，可储存的整数范围也不同。long整数占的内存长度比int整数来得多，可表示的整数范围也就比int大。例如，int类型的十进制2其实是以000000000 00000000 00000000 00000000 00000010形式存储在内存中。所占字节越多的整数类型可表示的整数范围越大。
- 字节：byte类型顾名思义，长度就是一字节，在需要逐字节处理数据时（如图像处理、编码处理等）就会使用byte类型，byte也可以用来表示整数，可表示的整数范围是-128~127。
- 浮点数：主要用来储存小数数值，可分为float浮点数（占4字节），double浮点数（占8字节）。double浮点数使用的内存空间比float浮点数来得多，可表示的精确度也比较大。
- 字符：char类型用来储存‘A’、‘B’、‘林’等字符符号。每个字符类型占2字节，汉字字符与英文字符在java中同样都是双字节储存。
- 布尔：boolean类型可表示true和false，分别代表逻辑的“真”与“假”。在java中不用在意boolean类型的长度，因为你也无法将boolean类型与其他类型做运算。
- 备注：每种类型占有的内存长度不同，可储存的数值范围也就不同。例如，int类型的内存空间是四字节，所以可储存的整数范围为-2147483648~2147483647，如果储存值超过了类型范围称为溢值，会造成程序不可预期的后果，而且我们不用记忆各种类型可储存的数值范围，可以通过API来实现。System.out.printf()是标准API，意思是对输出文字做格式化后再显示在文本模式中，一些常用的格式控制符号要熟记!（书上有表格列出） 类类型：详见第四章
2. 变量
程序语言中的暂存位置我们称之为变量，可以声明变量，也就是告诉JVM，我想要某个位置，这个位置叫做XXX名称，可以放什么类型的数据。 1. 使用前要声明变量类型，即使用上文所提到过的short,byte,char等关键词来声明 2. 变量在命名时有一些规则，它不可以使用数字作为开头，不可使用特殊字符，而且变量名称不可以与java的关键词同名，常用“驼峰式”命名法，如“int ageOfStudent”。目前为止，我们的程序范例都是撰写在main()中，在方法中声明的变量称为局部变量。 3. 不可以声明局部变量后未指定任何值给它之前就使用变量。在调用变量之前，要对变量初始化，即给变量赋值。ps:如果，在变量赋值后，不打算改变可以加上final，例如final double PI=3.1415926；来防止自己或他人不经意修改。 4. tips:在表示数字常量时，0b表示二进制数，0x表示十六进制数，如int a=0xC，在表示较长的数字时，使用下划线可以使表达更加清楚。如int b=0b1010 _1010 _1010。
3. 运算符
- 算数运算符+、-、*、/。也就是加、减、乘、除。%成为模运算符或余除运算符。算数运算符使用上与学过的加减乘除一样，也是先乘除后加减。（详情看书上例子）运算符两边各留一个空格，这样比较容易阅读。
- 数学上还有大于、等于、小于的比较运算，java中也提供了这些运算，这些运算符称为比较运算符，它们有大于（>）、小于（<）、等于（==）、不小于（>=）、不大于（<=）以及不等于（！=）等条件运算符。记住“等于”是两个等号！一个=是指定运算。java有个条件运算符，（Conditional Operator）：条件式？成立返回值：失败返回值。如System.out.println("是否及格？%d%n", score>=60?'yes':'no')；
- 在逻辑运算符中，有“且”“或”“反相”这几种逻辑。分别用&&（与）、||（或）、！（非）来表示。&&的特点在于如果&&左边为假，则不论右边真值如何，其逻辑判断返回结果为假；同样的，||的特点在于如果||的左边为真，则不论右边真值如何，其逻辑判断返回结果为真。这在一定的程度上还是能提高代码的编译执行效率。
- 位运算符：在数字设计上有AND、OR、NOT、XOR与补码运算，在java中提供对应的位运算符，分别是&（AND）、|（OR）、^（XOR）、~（补码）。如果不会基本位运算，可以从书上的例子找找感觉。位运算是逐位运算。补码运算是将所有位0变1，1变0。java在位运算中还有(>>）左移与（<<）右移两个运算符。左移运算符会将所有位往左移指定数位，左边被挤出去的位会被丢弃，而右边补上0；右移运算符则相反，会将所有位往右移指定位数，右边被挤出去的位会被丢弃，至于最左边补上原来的位，如果左边原来就是0就补0，是1就补1.还有个>>>运算符，这个运算符在右移后，最左边一定是补0.
- 递增递减运算我也觉得没什么难度，和c语言里的知识很类似。关键是要区分i++，++i，如果将++运算写在变量前，表示先将变量值加1，然后再返回变量值；将++写在变量后，表示先返回变量值，然后再对变量加1.（书上有例子）
- 指定运算的话，参考书上的表格就行了，没什么难度。
4. 类型转换
- 在实际操作中无论是刻意修改还是无心之失，都会出现将变量类型混淆的情况。例如，在默认情况下，整数均为int型，浮点数为double型。像在如下例子中 float PI = 3.14，3.14默认为double型，不能把double型的小数赋给float型，这样就会丢失精度，编译时就会报错。但如果非要用float来储存的话，可以在3.14后面加个F，或者float PI=（float）3.14。在程序中写下一个整数时，默认是不超过int类型长度。如果超过了，你就要告诉编译程序，用long来配置整数的长度，也就是在数字后加上个L.
- 运算时，类型不相同，则运算时会以最长的类型为主(自动提升)。当然如果操作中都是不大于int的整数，则全部自动提升为int类型进行运算。
- System.out.println（10/3）；显示的是3，不是3.3333。因为10与3都是在int类型下的计算，若要表示3.333，则必须是System.out.println（10.0/3）。
5. 流程控制
- if……else我觉得很简单，直接类比c语言学的知识。
- switch：使用效果类似多个if……else语句连用，但是更为简洁，通过不同的switch值进入case语句。
- for：写成for（ ……； ……； ……），第一个分号前内容多为变量初始化。第一个分号后为判断，结果为true执行第二个分号后的语句并进入循环，结果为false则结束循环。块与块之间用分号隔开，块的内部用逗号隔开。
- while do 与 do while：while(条件式){描述句}，先判断条件式是否成立，如果成立，则执行描述句。也可以while(true)直接进入循环，在循环内通过if语句判断，达成某种情况依靠break；结束循环。do while与其的区别是先产生一个number（以书上例子为例），再判断要不要执行循环。而while do是直接一来就进入循环。
- break、continue：break为直接结束循环，continue为结束当前循环，跳过之后的描述语句，然后返回开头进行下一轮循环。break、continue还可以配合标签使用（书上有例子），具体过程将在程序实践中展示。
教材学习中的问题和解决过程
课后选择题：DADDABADAD
课后程序题1
运行结果： 1000和495的最大公因子是： 5 1000和495的最小公倍数是： 99000
其实感觉难度不大，因为上学期学过密码学数学基础这门课，刚好这里用到了辗转相除法的概念，在此通过while语句来实现循环，最后当余数为0时结束循环。
课后程序题2
运行结果： 153 370 371 407
我首先想到的是用for循环，通过穷举来找出100~1000中的阿姆斯特朗数，值得注意的是要用%将个位上的数分离出来，且a、b、c都是int型。其他没什么难的地方。
代码调试中的问题和解决过程
如果是continue back1，没有任何输出结果。但如果是continue back2，输出“hello world”九次。这里虽然没有展示break的情况，但是break与continue结合标签使用时，back标签都要在for之前！
其他（感悟、思考等，可选）
1.java中的基础语法和c语言中的基础语法其实并没有太大区别，所以可以类比来学习，这样会事半功倍。 2.除了掌握一些基础的知识，主要还是要多敲代码，细节决定成败，不断实践，不断发现错误，不断解决问题，这样自身能力才能提高~！
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
| 目标 | 3500行 | 25篇 | 300小时 | |
| 第一周 | 120/120 | 1/1 | 14/14 | |
| 第二周 | 340/460 | 1/2 | 14/28 | |
| 第三周 | ||||
| 第四周 |
参考资料
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